目录
语言研究
英汉对比研究的三大问题王文斌;163-175+318
汉英心理形宾构式语义语用倾向性的历时考察邓云华;成刘祎;许群爱;176-188+318
指称性变化与there构式的主观性意义研究李曦;刘正光;189-201+319
英语口语一次词增长模式研究王芳;许莹莹;冯志伟;202-211+319
外语教育
概念化迁移的判断方法框架：基于认知对比分析的运动事件眼动研究刘雪卉;文秋芳;212-224+319
读后创写思辨能力培养模式及其有效性研究穆从军;225-237+319-320
多篇还是多遍？——故事阅读对二语词汇附带习得的影响李赞;吴诗玉;238-250+320
中国英语学习者口语发展中的词汇及句法变异实证研究安颖;251-263+320
翻译研究
翻译汉语和原创汉语句法复杂度对比研究吴继峰;刘康龙;胡韧奋;周蔚;264-275+320-321
蕴涵关系与基于对比分析的翻译实证研究尚新;276-287+321
区域国别研究与外语学科发展
法语专业对区域国别学的赋能作用戴冬梅;王鲲;288-296+321
国别区域研究与英语语言文学的学科身份拓展王展鹏;297-307+321
书刊评介
《语际影响与二语学习》述评朱立霞;蔡金亭;308-312
《句法制图当前论题：跨语言视角》述评王雷宏;熊仲儒;313-317
面向全球的中国外语与教育研究中心语料库集群322